Bullet Journal

Para hacer el bullet Journal, en primer lugar lo he intentado hacer de manera manual, pero como mi lettering no es bueno no me gustaba demasiado el resultado, ni me parecía práctico, ya que todo lo relacionado con el cole lo tengo digitalizado para no perder nada.

Por ello, me he decantado por hacer el bullet Journal de manera digital, para hacerlo he utilizado el programa de Keynote, que me permite exportar en pdf y luego importarlo a goodnotes para escribir con el pencil o con teclado las nuevas anotaciones que he hecho.

Como el tiempo del curso llega a su fin, he hecho como sería para el mes de febrero, y luego poco a poco, iré añadiendo más cositas.

Como trabajo con alumnado de 6 años, todavía no le veo mucho la utilidad para que su uso sea a nivel anual , pero sí podrían elaborar uno cuando empezamos un proyecto, para que apunten las tareas, sus ideas, cuestiones pendientes, elaboraciones a mejorar, fechas de entrega,.....

Bueno, os dejo mi proyecto de bullet journal, espero que les guste.

TIME LAPSE EN CLAVE VISUAL THINKING

Para crear mi time lapse he escogido el tema de crear un cuento. Está destinado a alumnos de primero de primaria que se están iniciando en la escritura y al principio me gusta que hagan cuentos sencillitos para luego ir aumentando la dificultad.

Para hacerlo he utilizado mi móvil para grabarme mientras dibujaba el mapa visual y luego lo he editado con el programa gratuito de apple imove. Con él, puedes retocar el vídeo, meter la voz en off y una música de fondo de una manera muy sencilla.

Al no tener trípode, la grabación del vídeo fue lo que más me costó, ya que no fui capaz de encuadrar bien el folio.

Tendré que hacerme con uno para los siguientes proyectos, ya que me ha parecido una forma muy atractiva para explicaciones tanto dentro del aula, como para mandar para casa y que puedan recordar.

MAPA VISUAL

Despues de la evaluación entre pares, he modificado algunas cositas:

Aquí os presento mi mapa visual sobre la ortografía que trabajamos en este trimestre en primero de primaria. Trabajando los estándares de relacionar los códigos orales y escritos, utilizar la ortografía trabajada, identificar diferentes tipos de textos (listas) y la ilustración de manera creativa de sus textos.

Espero que os guste y me podáis dar vuestra opinión. Una vez terminado, creo que sería mejor hacer un mapa visual por cada regla ortográfica, y una vez esté más afianzado poder utilizar un mapa visual más completo.

También os dejo el canva para que los alumnos realicen el trabajo.